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中小學數學應用創意信息圖設計比賽(2022/23)_Poster

中小學數學應用創意信息圖設計比賽(2022/23)

中小學數學應用創意信息圖設計比賽旨在提高學生對學習數學的興趣及加強學生對數學在現實生活不同範疇的應用之認識。

學年

2022/23

主辦機構

教育局數學教育組

項目網址

https://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/ma/res/sa/MIDC.html

小冊子

只提供英文版本

前往英文版本
世界龍岡學校黃耀南小學_黃文凡

黃文凡

學生名單

世界龍岡學校黃耀南小學

年級

高小

獎項

金獎

得獎作品名稱

數學的「築」跡

作品集主題

得獎作品簡介

本信息圖旨在展示不同的建築設計,從多角度欣賞和認識世界各地的建築風格和特色,更加希望大眾能在日常生活中多加留意身邊的建築物並在當中應用數學概念。

得獎作品

基督教宣道會徐澤林紀念小學_張穎思

張穎思

學生名單

基督教宣道會徐澤林紀念小學

年級

高小

獎項

銀獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

樓梯,周圍也能見到,但原來樓梯的設計標準也很講究?!

這個信息圖的標題是「香港樓梯成績表」。一直也沒有留意,原來政府公共樓梯的高度和闊度標準分別是280毫米和150毫米呢!這個信息圖替香港其中三條樓梯評分。

評分標準如下:高度和闊度各佔50分,每超出標準1%扣1分。再把總分(100分)減去高度和闊度超出的百分率 = 總成績 。

第一條樓梯的位置:屯門屯興路往屯喜路

總成積:69分

計分方法:高度:(280 – 230) ÷ 280 × 100% ≈ 窄了18%

闊度:(170 – 150) ÷ 150 × 100% ≈ 高了13%

第二條樓梯的位置:九龍塘窩打老道近福沙道

總成績:54分

計分方法:闊度:(280 – 250) ÷ 280 × 100% ≈ 窄了11%

高度:(200 – 150) ÷ 150 × 100% ≈ 高了33%

第三條樓梯的位置:上環樓梯街

總成績:32分

計分方法: 闊度:(280 – 220) ÷ 280 × 100% ≈ 窄了21%

高度:(220 – 150) ÷ 150 × 100% ≈ 高了47%

得獎作品

基督教宣道會徐澤林紀念小學_鍾佩晴

鍾佩晴

學生名單

基督教宣道會徐澤林紀念小學

年級

高小

獎項

銀獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

這個信息圖介紹的就是巴哈爾塔(AI Bahr Towers)的遮陽系統,由於巴哈爾塔位於的杜拜是非常炎熱的,所以其他建築物都需要開啟大量的冷氣機以保持室內溫度舒適,但巴哈爾塔的遮陽系統正好能解決此問題。 這個遮陽系統是由1049個可開合等邊三角形屏風密鋪而成的,所以當它們全部打開時,就能100%覆蓋被太陽照射到的位置,而建築物的北側則因為不會被太陽直接照射所以不用遮擋。 這個遮陽系統能令巴哈爾塔內的溫度保持恆溫,減低開啟冷氣機的需要,還能將CO2排放量減少1750噸,可以說對減緩全球暖化的幫助非常大!

得獎作品

路德會呂祥光小學_康嘉家

康嘉家

學生名單

路德會呂祥光小學

年級

高小

獎項

銀獎

得獎作品名稱

數學的「築」跡─黃金分割比例

作品集主題

得獎作品簡介

早於公元前300年,已經有古希臘數學家論及「黃金分割比率」,從數學關係去探討美的規律,並認為美就是和諧與比例,按照這種比例關係就可以組成美的圖案。世界上很多建築物或者藝術作品,也有利用「黃金比率」來表達美感。我設計的信息圖便包含其中一些例子,大家也可以試找找還有沒有其它事物也應用了「黃金比率」呢!

得獎作品

香港培正小學_劉曉敬

劉曉敬

學生名單

香港培正小學

年級

高小

獎項

銀獎

得獎作品名稱

樓底和梯級的的數學應用

作品集主題

得獎作品簡介

外公是建築工程師,在他耳濡目染下,我選擇了比較不同居住環境的樓底高度和不同地方的樓梯梯級高度,找出令使用者最舒適的設計。我在網上搜集資料和實地量度一些梯級,再用折線圖、插畫和文字,總結出樓底的舒適度愈高愈好,但超過了某個高度後就不會再舒適很多。而樓梯梯級是有理想的高度,太矮或太高都令人不舒適。

得獎作品

聖公會聖雅各小學_林頌諾

林頌諾

學生名單

聖公會聖雅各小學

年級

高小

獎項

銀獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

請參閱英文版網頁

得獎作品

順德聯誼總會胡少渠紀念小學_高苠朗

高苠朗

學生名單

順德聯誼總會胡少渠紀念小學

年級

高小

獎項

銀獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

每個地方也有標誌性的建築。而中國深圳的新地標「灣區之光」摩天輪,中間位置是用圓形繡曲線來呈現的。老師曾説繡曲線利用兩組直線圍出一個像曲線的構圖,而一些建築物也是利用不同的繡曲線來設計。此摩天輪,又名深圳之「眼」,設計上採用世界首創的魚鰭狀異形大立架,亦含有莫比烏絲帶的數學概念,在建築上呈現數學之美。

得獎作品

順德聯誼總會胡少渠紀念小學_官語晴

官語晴

學生名單

順德聯誼總會胡少渠紀念小學

年級

高小

獎項

銀獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

數學一直是建築設計的寶貴工具, 我通過圖中小女孩的虛擬眼鏡,羅列了一些中外著名建築,講述它們共同應用最多的數學概念:對稱和黃金比例。通過列舉、畫圖和數據分析讓大家加深了解。羅素曾說:「數學,如果正確地看它,不但擁有真理,而且有至高的美。」希望大家能從我的作品中了解對稱美和黃金比例美!

得獎作品

基督教宣道會徐澤林紀念小學_鄭展翹

鄭展翹

學生名單

基督教宣道會徐澤林紀念小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

這個信息圖是以比較香港的行車隧道為主題。分別以全港最短的雙管三線隧道——沙田嶺隧道和全港最長的雙管雙線隧道—屯門至赤鱲角隧道作比較,希望找出最短的三線隧道和最長的雙線隧道的分別。 從中間的數線部份可以看到,沙田嶺隧道長1000米,而屯門至赤鱲角隧道長5000米。以一架豐田石油氣的士(型號:TSS1OR-AEPBC) 做標準。經計算後,發現原來沙田嶺隧道的容量能夠容納大約630架的士,而屯門至赤鱲角隧道的容量則可容納約2120架的士,真想不到兩條隧道只是長度和行車線的不同就有這麼大的區別。 閱讀完這幅訊息圖後,希望大家透過這兩條隧道的比較藉此加深對香港行車隧道的認識。

得獎作品

基督教宣道會徐澤林紀念小學_張凱迪

張凱迪

學生名單

基督教宣道會徐澤林紀念小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

這個訊息圖的主題是「世界水壩發電量爭霸戰」。以折線圖來比較巴西伊泰普水壩和中國三峽大壩發電量的發電量。圖中亦以棒形圖比較了兩個水壩的容量、面積和高度。原本三峽大壩的容量較大,佔地面積較小,但發電量卻更大!三峽水壩的結構也在圖中顯示了。

得獎作品

基督教宣道會徐澤林紀念小學_徐燊悅

徐燊悅

學生名單

基督教宣道會徐澤林紀念小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

這個信息圖是關於香港歷史建築的現況。全港原有1219幢歷史建築,三級歷史建築最多,佔約一半數量。地圖顯示歷史建築在香港島、九龍、新界各個主要區域的分佈。其中一些例子包括大埔瞭望台、協恩中學教堂、西區裁判法院。新界的歷史建築最多,有648個,佔全港的一半數量。但一級歷史建築比例最多的卻在是香港島,的確,香港島裡有不少珍貴的英國佔領時期的歷史建築。

隨著城市的發展,已被評級但被清拆的歷史建築有31幢。希望這幅信息圖能讓大家對歷史建築有更闊更深的理解,一起保育歷史建築吧!

得獎作品

基督教宣道會徐澤林紀念小學_葉樂呈

葉樂呈

學生名單

基督教宣道會徐澤林紀念小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

數學的『築』跡—懸索橋

作品集主題

得獎作品簡介

這是一幅介紹懸索橋的訊息圖。當中「懸索橋的結構」是以圖像表示,並加上文字作說明。「懸索橋物料比例」,則以圓形圖表示,圓形圖的旁邊也附加該項目代表的百分數。

「各種橋能承受不同力的程度」是以雷達圖表示,雷達圖在預震力﹑承重力和風力三大範疇中,比較懸索橋、斜拉橋和拱橋能承受多少力。最後,我亦在旁邊附加了青馬大橋的承重量,希望可以增添信息圖的樂趣。

得獎作品

拔萃女小學_陳綺霖

陳綺霖

學生名單

拔萃女小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

請參閱英文版網頁

得獎作品

拔萃女小學_黃彧萱

黃彧萱

學生名單

拔萃女小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

請參閱英文版網頁

得獎作品

拔萃女小學_黃靖嵐

黃靖嵐

學生名單

拔萃女小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

請參閱英文版網頁

得獎作品

粉嶺官立小學_車晶

車晶

學生名單

粉嶺官立小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

數學的築跡 - 《東京晴空塔》

作品集主題

得獎作品簡介

晴空塔位於日本東京,其高度為634米,身長比卻是驚人的1:9,比正常比例多出4倍之多,是「世界第一高塔」。塔的底部是以三角形往上變為圓形,而由於日本經常地震,它的抗震能力,與抗風能力也是不小覷,十分堅固,以彌補比例的缺失。塔往上450米後便是信號增益塔,而信號覆蓋100公里外。

得獎作品

協恩中學附屬小學_朱清霖

朱清霖

學生名單

協恩中學附屬小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

建造巴黎艾菲爾鐵塔時,建築師最重要的考慮一定是它不會倒塌。要達到此要求,它必須要平衡及對稱,建築師利用了四角錐體的特性,在正方形的底上加上四個等腰三角形。由於鐵塔有330米高,斜度為4.4,所以它的底部是一個75米乘75米的正方形,建造一個穩建的地基。此外,其中空的設計,大大減少了風阻,令它不易倒下。

得獎作品

協恩中學附屬小學_高睿伶

高睿伶

學生名單

協恩中學附屬小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

數說建築

作品集主題

得獎作品簡介

在建造樓宇時,需運用數學計算建築物的面積、高度和每層樓高。

建築師在設計外形時會用不同的幾何圖形,如悉尼歌劇院由白色拱頂組成,拱頂由相同半徑的球形殼體的三角形組成,香港中銀大厦則由不同的三角柱構成立體幾何圖形。建築物的地基亦與立體圖形密不可分。

我們用數學圖表清晰地統計全球最高建築物的排名,高度相差一目了然。

得獎作品

協恩中學附屬小學_蕭可晴

蕭可晴

學生名單

協恩中學附屬小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

『數』說鐘樓

作品集主題

得獎作品簡介

鐘樓高四十四米,由六層高的正方形主體及兩層八角形基座組成。鐘樓頂平台鑲嵌典雅的菱形窗戶,上有圓拱形屋頂,古典裝飾如卷形扶壁、柱子及簷飾等,並裝有七米高的避雷針。鐘錶面使用羅馬數字,鐘面上「IIII」與「VIII」這對字形,製造視覺平衡的美感。鐘樓設計結合不同形狀,當中也包含其他的數學範疇,如歷史悠久的羅馬數字,銅鐘一噸的重量,獨有設計和歷史已列為古蹟。

得獎作品

嗇色園主辦可立小學_黃梓傑

黃梓傑

學生名單

嗇色園主辦可立小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

香港故宫文化博物館建築造型是由點、線、面組成的正方形、長方形、等邊梯形、幾何立體形狀組成。整體的建築均看到數學上的比例、尺度、對比等規律,並融入了「上寬下聚,頂虛底實」的設計。

黃金比例是一種數學上的比例關係,它的比例是 AB:BC-BC:AC=1:1.618.,代表建築物中不同部位的關係,因此香港故宮文化博物館在建築上充分呈現了數學。

得獎作品

香港浸信會聯會小學_黃盼晽

黃盼晽

學生名單

香港浸信會聯會小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

本信息圖透過古今中外一些著名的建築來展示所包含的數學元素 –「對稱」,如天壇、泰姬陵、羅浮宮金字塔等等。「對稱」是種美,它給人整齊、沉靜、穩重、和諧的感覺,亦帶出一種很美的視覺平衡。 今次的信息圖,同時亦運用了「對稱」的元素來設計,希望大家能感受到「對稱」的設計效果!

得獎作品

寶血會嘉靈學校_黃沁穎

黃沁穎

學生名單

寶血會嘉靈學校

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

當單葉雙曲面遇上建築

作品集主題

得獎作品簡介

本信息圖旨在透過圖像展示數學中的單葉雙曲面在不同建築物上的運用。只要利用直線型材料就可以建構出直紋曲面,例如廣州電視塔、日本神戶港塔等等都是運用單葉雙曲面,是最受設計師青睞的結構之一。這樣的設計是用最少的材料來保持穩定性及有漂亮的外觀。

得獎作品

馬鞍山循道衛理小學_黃梓朗

黃梓朗

學生名單

馬鞍山循道衛理小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

芬蘭玻璃冰屋

作品集主題

得獎作品簡介

設計獨特的玻璃冰屋,使用特殊導熱玻璃可防止冰雪堆積及起霧的情況,當戶外溫度降至零下 20多度時,房間內還能保持舒適 的溫暖,可清楚欣賞極光。建築物地台有安裝地熱裝置,玻璃和混凝土都是熱流失慢的材料,圓形玻璃屋頂是由四邊形和三角密鋪平面設計,床能電動升降不同度,讓你靠著最舒服的一個角度來欣賞極光。

得獎作品

馬頭涌官立小學_陳煒樂

陳煒樂

學生名單

馬頭涌官立小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

三角形的影子

作品集主題

得獎作品簡介

巴黎鐵塔之所以會那麼穩固,是因為它由多個三角形所組成的。

三角形在建築業的地位舉足輕重。

從這個建築物可以看得出三角形的穩定性。

得獎作品

馬頭涌官立小學(紅磡灣)_李卓鍵

李卓鍵

學生名單

馬頭涌官立小學(紅磡灣)

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

香港人口的房屋特徵

作品集主題

得獎作品簡介

本信息圖旨在表達香港人口的房屋特徵。根據最新統計結果,香港人口約有七百萬。由於房屋供應不足,私人樓價已升至非市民可負擔的水平,住屋開支高企,以至部分市民居於環境惡劣的居所,令社會對興建房屋具強烈需求。政府以房屋的需求推算,未來十年總房屋供應目標維持43萬個單位,短期將推出「簡約公屋」解決房屋問題。

得獎作品

天佑小學_薛溱予

薛溱予

學生名單

天佑小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

香港建築比一比

作品集主題

得獎作品簡介

香港,被稱「石屎森林」,擁有各式各樣的建築物。當中不乏一些以高而著名的建築物,如環球貿易廣場、國際金融中心二期、中環廣場等等,它們更入選為全球最高建築物之一。這幅畫按比例繪畫了香港的摩天大廈,我希望市民可以透過這幅畫,認識香港摩天大廈的高度及其樓層數目,並能引以為傲。

得獎作品

天佑小學_翁嘉豪

翁嘉豪

學生名單

天佑小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

數學與建築

作品集主題

得獎作品簡介

建築工程中所產生的垃圾稱為建築廢料,可分為惰性及非惰性兩大類別,一般的處理方法是棄置及回收再造或再用。根據香港環境保護署的資料,建築廢料的回收率不高,大多都被送去堆填區堆填,加速堆填區飽和的速度。

我希望透過這張畫,為環保出一分力。宣傳回收的重要性,提高市民對回收的觸覺,減慢堆填區飽和的速度。

得獎作品

瑪利諾神父教會學校(小學部)_陳奕江

陳奕江

學生名單

瑪利諾神父教會學校(小學部)

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

畫上的就是天壇,就是皇上祭天的地方。天壇由三層組成。天壇的第一層用四支柱來支撐,叫(龍井柱),代表一年四季。它的第二層和第三層也是用十二支柱來支撐,代表十二個時辰和十二個月。每層的石柱也是九的倍數,代表長長久久,也代表皇上和天。

得獎作品

瑪利諾神父教會學校(小學部)_黎佩筠

黎佩筠

學生名單

瑪利諾神父教會學校(小學部)

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

港珠澳大橋是一座非常宏偉和高大的橋,當中包含了一些數學原理,例如它全長多少公里、約重多少公斤、造價是多少元等等。在製作這張海報的過程中,我認識了不少關於港珠澳大橋的知識,例如它的開工日、完工日、通車日等。真令我獲益良多。

得獎作品

保良局王賜豪(田心谷)小學_潘珏銘

潘珏銘

學生名單

保良局王賜豪(田心谷)小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

希臘雅典帕德嫩神廟的數學美

作品集主題

得獎作品簡介

我自小喜歡留意對稱如何在建築物上呈現,因為我覺得非常整齊及美麗。而帕德嫩神廟不但在內部建築上利用了19根柱子排列成對稱的矩形,而且其外觀的比例近似黃金,它的外牆包含其他外觀附屬品也可以外接成一個黄金矩形,充分體現了黃金分割。

我希望透過這圖能令大家感受到黃金分割及整齊的對稱建築帶給人的美麗。

得獎作品

保良局王賜豪(田心谷)小學_蘇漢琛

蘇漢琛

學生名單

保良局王賜豪(田心谷)小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

泰姬瑪哈中的數學

作品集主題

得獎作品簡介

泰姬陵由前庭園、正門、蒙兀兒花園、陵墓主殿以及兩座清真寺所組成。它應用了不少數學:它每座塔均向外傾斜12度、主體建築呈八角形,中央是半球形的圓頂等。不論在外圍建築,還是內部裝飾中,整個陵墓都應用了「對稱」的原理,令建築物充滿美感。

我的信息圖希望能透過欣賞泰姬陵主殿的建築,讓大眾感受到數學追求的對稱美。

得獎作品

保良局王賜豪(田心谷)小學_余晟涵

余晟涵

學生名單

保良局王賜豪(田心谷)小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

道路設計中的數學

作品集主題

得獎作品簡介

倫巴底街(Lombard Street)位於美國三藩市,是美國最彎曲的街道,它全長僅 180米,較大坡度為40度,但卻有8個急轉彎,且迂迴 蜿蜒呈「Z」字形,故又名「九曲花街」。

倫巴底街的設計最早由業主卡爾‧亨利提出,旨在利用長度換取空間,以減緩沿線的27%坡度大小。在香港,正常車速為每小時50公里,但倫巴底街的卻僅為8公里,足見其陡峭。

得獎作品

保良局陸慶濤小學_區文彥

區文彥

學生名單

保良局陸慶濤小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

在日常生活,我們經常都接觸到數學,而今次的主題與建築有關。真正的建築,還需要包括土地面積及地價、建築材料的選用及物價、還有工人工資的計算。今次我用三隻小豬築羊屋的例子,簡淺地表達如何以周界的計算得到最多的空間。

得獎作品

保良局陸慶濤小學_蔡禮鈺

蔡禮鈺

學生名單

保良局陸慶濤小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

建築就是數學的體現,把抽象的數學公式呈現來,能使我們看得到、觸摸得到和感受得到。而當中最神奇的多邊形莫過於六邊形,就連自然界的建築師–蜜蜂也用上六邊形來築巢,基於使用六邊形有擴大空間、緊密結實和堅固耐用的好處!而人類在建築物上也用上不少六邊形的元素,只要我們多留意、多發掘便能找出箇中的趣味。

得獎作品

保良局陸慶濤小學_李鎧諄

李鎧諄

學生名單

保良局陸慶濤小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

建築學對我來說是一門高深的學問,起初不懂如何入手表達,後來,我走到街外看看不同的建築物,發現每一個複雜的建築物,經過思考把它們平面化後,都是由幾何圖形拼湊而成的,最簡單數學概念有正方形、圓形、三角形、對稱、透視、黃金比例……它們都是建築學最大基礎,希望能深入淺出帶出數學信息。

得獎作品

保良局陸慶濤小學_李承宙

李承宙

學生名單

保良局陸慶濤小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

數學一直在建築工程上發輝重要作用,當中幾何圖形、黃金比例及鑲嵌(密鋪)等概念,最常運用在建築上。

遠古時,人類已懂得應用幾何圖形及黃金比例概念去建造近乎完美的金字塔,即使經過多年的歷史洗禮,其外貌仍歷久不衰,這可見密鋪技術是何等精湛。近代的中銀大厦及東方明珠塔,也完全展現出此等數學概念在建築上的成果。

得獎作品

保良局蕭漢森小學_朱皓揚

朱皓揚

學生名單

保良局蕭漢森小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

單數,古稱「陽數」,而9是「陽數之極—天數」,表示至高至大,所以古代中國皇帝都愛用9這個數字,表示自己的地位。天壇充滿了9的玄機,進入祈年殿的門上之門釘是由9X9 方式排列。圜丘壇地上每環的石數目都是以9的倍數遞增,而每層的直徑亦包含所有「陽數」,總和更是四十五尺,含有「九五之尊」之寓意,象徵帝王的權威。

得獎作品

保良局蕭漢森小學_葉穎言

葉穎言

學生名單

保良局蕭漢森小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

世界著名建築埃菲爾鐵塔,除展現藝術美感外,也結合大量數學原理。工程師運用了黃金比例,三角形結構和特定的塔底設計,就算使用了最少的材料,也能確保鐵塔結構堅固,並能承受強大風力,令鐵塔屹立不倒。在眾多形狀中,三角形結構比較穩固和不易變形,支撐著鐵塔萬噸的重量。

得獎作品

香港培正小學_蔡旻希

蔡旻希

學生名單

香港培正小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

香港國際機場享譽盛名。在2014年的客運量超過6300萬人次,貨運量達430萬公噸,飛機升降量達390000架次,是全球最繁忙的航空樞紐之一。機場雙跑道系統於繁忙時間升降量在2015年已飽和,達每小時最高升降量68架次。

有見及此,興建第三條跑道是一件事不宜遲的事。經過多年的努力及興建,第三條跑道於2022年11月25日正式啟用,新跑道全長3800米,增加57個停機坪位,機場每小時可處理的航班由68班升至102班,每年可處理額外3000萬人次客運量。為方便乘客,備有捷運系統連接二號客運大樓,最高車速達每小時80公里;運送行李的速度也能做到每小時25至36公里,非常方便及快捷。

從數字上可見,第三條跑道的興建實在是香港重要里程碑!

得獎作品

聖公會聖十架小學_巨苑玉

巨苑玉

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聖公會聖十架小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

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得獎作品

聖公會聖十架小學_楊皓翔

楊皓翔

學生名單

聖公會聖十架小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

本信息圖希望透過圖像展示幾何中圓和建築的關係。趙州橋是世界上最久遠、跨度最大的拱橋。在1400年前,它已經採用圓弧設計,彎彎的橋拱展現了數學建築的曲線美。在推算圓面積公式時,把圓分割成扇形,再把扇形拼接近長方形。當分得扇形越多,弧就越接近直線,化曲為直,從而推算出圓的面積,並展現數學在建築中的重要作用。

得獎作品

聖公會聖雅各小學_許希瑜

許希瑜

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聖公會聖雅各小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

級級可數

作品集主題

得獎作品簡介

環球貿易廣場是全港最多樓層及最高的大樓,曾舉辦慈善垂直跑,共跑2120級樓梯。樓梯是建築物中不可或缺的一部分,更是火災時的逃生通道。樓梯的設計與數學有密切的關係,不論是坡度、踏步尺寸、寬度和扶手的設置,都必須經過嚴格的計算,一方面要走得舒服,符合人體工學,另一方面又要達到法例要求,以確保其方便性和安全性。

得獎作品

聖公會聖雅各小學_劉子諾

劉子諾

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聖公會聖雅各小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

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得獎作品

聖公會聖雅各小學_華芊榣

華芊榣

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聖公會聖雅各小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

世界上有很多十分宏偉的建築,它們的外觀都十分漂亮。我很喜愛古時的建築,特別是古希臘神殿。原來古希臘神殿是按照黃金比例設計和興建,我嘗試繪畫黃金矩形,並把黃金矩形放到古希臘神殿上,發現神殿的設計,如支撐柱擺放的位置,屋頂的傾斜度都與黃金矩形有關。

所以建策的外型是否美觀,其實也是利用數學計算出來的。

世界上有很多十分宏偉的建築,它們的外觀都十分漂亮。我很喜愛古時的建築,特別是古希臘神殿。原來古希臘神殿是按照黃金比例設計和興建,我嘗試繪畫黃金矩形,並把黃金矩形放到古希臘神殿上,發現神殿的設計,如支撐柱擺放的位置,屋頂的傾斜度都與黃金矩形有關。

所以建策的外型是否美觀,其實也是利用數學計算出來的。

得獎作品

聖公會青衣邨何澤芸小學_盧梓宜

盧梓宜

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聖公會青衣邨何澤芸小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

香港太空館的營運財務

作品集主題

得獎作品簡介

香港太空館是座標建築,也是香港的旅遊景點之一。香港太空館展示了各種有關太空科學和天文學的展品和藏品,向公眾展示宇宙的神秘和奧妙。相信大眾市民對香港太空館的背後的營運財務資訊也十分好奇。本圖旨在展示香港太空館的財務資訊。

得獎作品

沙田官立小學_張欣悅

張欣悅

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沙田官立小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

我們在數學書上所學到的柱體、錐體,可以從城市裏的建築物中找到,如香港著名的地標──中國銀行大廈是由三角錐體組成的一座建築物,還有香港太空館,形狀也是呈半球體;還有世界著名的金字塔、漁夫堡和比薩斜塔也是由柱體或錐體組成,可見數學和現實生活息息相關。

得獎作品

路德會沙崙學校_李可嵐

李可嵐

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路德會沙崙學校

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

世界上著名建築的設計背後,都與數學有着密切關係,當中運用了數學定律、不同的立方體或黃金比例去設計建築結構。以著名的巴黎聖母院為例,建築物正面與窗戶的長闊比例皆以黃金比例去設計,而艾菲爾鐵塔各層的距離亦應用了黃金比例去計算,胡夫金字塔的設計則應用了圓周率與勾股定理,蛇形畫廊則應用了旋轉的立方體演算法。

得獎作品

路德會沙崙學校_余雪貞

余雪貞

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路德會沙崙學校

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

數學上的黃金比例,原來與著名的建築物有着密不可分的關係。黃金比例是兩個數字的比率,約等於1.618。例如艾菲爾鐵塔,它兩側的弧線是與黃金比例有關的對數曲線;而建於西元前2560年的吉薩大金字塔,被發現是最早使用黃金比例的建築物之一;古希臘的巴特農神廟,其長與闊的比例亦近乎黃金比例。

得獎作品

高穎琛

學生名單

聖方濟愛德小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

這個信息圖在建築的高度上展現數學。裏面把世界建築的高度與香港和中國的建築高度比較。世界建築前三名的是哈里發塔,吉隆坡118大廈和上海中心大廈。高度分別是828米,678.9米和632米。中國前三名最高大廈是上海中心大廈632米,平安金融中心599米和高銀金融117 有494米。香港最高建築是ICC環球大廈480米。

得獎作品

博愛醫院歷屆總理聯誼會鄭任安夫人學校_羅婧希

羅婧希

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博愛醫院歷屆總理聯誼會鄭任安夫人學校

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

港珠澳大橋是世界最長的橋隧組合跨海通道,這絕對需要經過精密的數學計算,才能精準地裝嵌這座大橋,而為我們用介紹大橋的是由棲息在港珠澳大橋附近稀有的中華白海豚,就讓我們以數字的角度來認識一下這座世界第一的大橋,並提醒人們愛護大自然吧!

得獎作品

天水圍循道衞理小學_賴穎心

賴穎心

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天水圍循道衞理小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

從中軸線出發,看本港建築的對稱之美,由精準的角度到世界級大都會。

得獎作品

天水圍循道衞理小學_劉芷蔚

劉芷蔚

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天水圍循道衞理小學

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

此訊息圖像,旨在帶出埃菲爾鐵塔如何展現數學黃金比例之美及三角形的穩固性能應用於建築上。

得獎作品

崇真小學暨幼稚園_甄珀謙

甄珀謙

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崇真小學暨幼稚園

年級

高小

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

我的作品主要想向大家揭開一個在建築界中暗藏的秘密─「黃金比率」,「黃金比率」是一種數學上的比例關係,它有豐富的美學價值。世界上有很多著名的建築物都是根據這個完美比例去興建,例如在我作品中展示的古希臘神廟及艾菲爾鐵塔等。事實上「黃金比率」已廣泛應用在建築設計上,大家隨處可以找到「黃金比率」的蹤跡呢!

得獎作品

培僑書院_梁樂希

梁樂希

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培僑書院

年級

初中

獎項

銀獎

得獎作品名稱

作品集主題

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得獎作品

嘉諾撒聖心書院_許泳茵

許泳茵

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嘉諾撒聖心書院

年級

初中

獎項

銀獎

得獎作品名稱

作品集主題

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得獎作品

聖士提反書院_丁芷晴

丁芷晴

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聖士提反書院

年級

初中

獎項

銀獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

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得獎作品

基督教宣道會宣基中學_陳子諭

陳子諭

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基督教宣道會宣基中學

年級

初中

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

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得獎作品

基督教宣道會宣基中學_楊卓穎

楊卓穎

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基督教宣道會宣基中學

年級

初中

獎項

銅獎

得獎作品名稱

哥特式拱門

作品集主題

得獎作品簡介

我選擇這個題目的原因是在西方教堂建築,很常用到哥特式拱門,而我認為這些拱門令教堂看上去巍然屹立,氣勢磅礡。

我發現到哥特式拱門用到有關於數學的概念來設計,原來哥特式拱門會以長方形的左右兩角來作圓心,在兩個圓心畫上相同大小的圓後,在兩個圓的交叉點作為個拱門的頂端,從而設計出哥特式拱門。

哥特式拱門常用於西方的教堂,例如德國科隆大教堂,德國科隆大教堂用到哥特式拱門,也是世界第三大的教堂。

我學習到建築不只是在於設計,裏面還有數學的理念。我也學習到在日常生活中也會用到數學。

得獎作品

粉嶺救恩書院_周慧賢

周慧賢

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粉嶺救恩書院

年級

初中

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

香港的「活力無限大橋」,是將軍澳跨灣大橋。它的名字的由來,正是源於拱橋的幅度與數學「無限」的符號相似。

大橋設計的三維空間,全長1800米,70米高,橋下淨空是17米,橋面的闊度是34.3米。橋內有雙向行車道、單車道和行人道,它們的闊度分別是6.78米、4米和3.5米。而拱橋長200米,重量達10000公噸,重量等同於約50架客機。從以上已有的數據,再運用三角學公式()可以得出拱橋的傾斜度約45o。

​​​​​​​本次的研習讓我體會到數學與生活是息息相關。一條橋的設計與建造,是可以隱藏了不同的數學元素及原理,當中更有一份數學的美。

得獎作品

潔心林炳炎中學_何鈺霖

何鈺霖

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潔心林炳炎中學

年級

初中

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

自古希臘以來,黃金分割比率就被視為是最美麗的幾何學比率,而被廣泛地用於神殿和雕刻中。但在比古希臘還早2000年以上所建的金字塔,就已完全採用了。以前就有聽過金字塔是外星人建成的傳聞,因為金字塔的建築結構中有一系列神秘的數字,為了尋覓這一系列神秘的數字,並且帶着疑問——古埃及人計算得是有多精準呢?所以我選擇了畫金字塔的信息圖。

得獎作品

保良局第一張永慶中學_黃麗思

黃麗思

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保良局第一張永慶中學

年級

初中

獎項

銅獎

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得獎作品

保良局第一張永慶中學_姚芷彤

姚芷彤

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保良局第一張永慶中學

年級

初中

獎項

銅獎

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得獎作品

香港培正中學_郭思妤

郭思妤

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香港培正中學

年級

初中

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

這個信息圖的主題是在建築的範疇運用數學,而我的設計裏包含了實用階段和藝術階段兩個方面。可能大家將數學和建築連繫在一起時就會想起如何用許多數學的公式來計算或測量一些建築的比例長闊等。但我認為數學不單是對構成建築的結構或支撐方面有作用,還是一種有規律、賞心悅目的美。

這個信息圖的理念是希望閱讀後的人都可以清楚地明白到數學對一個建築的重要性,以及數學在建築範疇中各部分有何作用。

在內容方面,實用階段分為:幾何學、等差數列和計數機模擬的形式;藝術階段分為:數學成就建築美學及鑲嵌密鋪等數學對象。每個小標題均附有圖像及部分算式及強調重點,讓讀者可以更清楚明瞭地了解概念。

得獎作品

香港培正中學_劉以祈

劉以祈

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香港培正中學

年級

初中

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

本作品主要以從金字塔的穩定性、比例中展現數學在建築上的作用,以及三角形建築的好處。透過計算、圖像、文字,藉此表達數學在三角形建築的作用。

在胡夫金字塔中,它的底角約是52°C,屬自然塌落現象的極限角和穩定角。加上它的面是等腰三角形,使它的結構非常堅固。而從金字塔中也能計算出圓周率。

在吉薩金字塔中,不論是獅身人面像或金字塔,都能發現出它們的比例是1:1.618 的黃金比例。此外,它內部的廳室也體現了畢氏定理。

得獎作品

嘉諾撒聖心書院_莫芷妍

莫芷妍

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嘉諾撒聖心書院

年級

初中

獎項

銅獎

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得獎作品

聖嘉勒女書院_吳嘉元

吳嘉元

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聖嘉勒女書院

年級

初中

獎項

銅獎

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作品集主題

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得獎作品

聖士提反書院_何在琳

何在琳

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聖士提反書院

年級

初中

獎項

銅獎

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作品集主題

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得獎作品

香港神託會培基書院_楊尚知

楊尚知

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香港神託會培基書院

年級

初中

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

此作品的設計概念是找出不同特色和形狀的建築物。 而在眾多的香港建築物中, 我選擇了具代表性和形狀特別的金鐘地標—力寶中心, 和有趣的受歡迎商場排名。

在信息圖中,我使用了圖形和面積的資料。 我希望透過香港的建築物傳達面積和建築物幾何形狀的資訊, 並培養更多人對建築的興趣。

得獎作品

香港神託會培基書院_洪天怡

洪天怡

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香港神託會培基書院

年級

初中

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

我的作品的概念是香港建築物,例如唐樓,香港著名建築物的高度,青馬大橋的設計概念加上天壇大佛和凌霄閣的樓高、座向等等。我希望透過此作表達香港是一個國際城市,充滿著不同風格的建築物,還有,這些建築物可以令我們生活更方便,例如交通。我相信香港是一個有名氣的旅遊景點,透過建築認識香港的歷史和文化,讓旅客有一個不一樣的旅程。

得獎作品

香港神託會培基書院_黃濼芯

黃濼芯

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香港神託會培基書院

年級

初中

獎項

銅獎

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得獎作品

中華基督教會銘賢書院_李梓瀚

李梓瀚

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中華基督教會銘賢書院

年級

初中

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

埃及古夫金字塔是世界上其中一個偉大的建築物,這個金字塔令我想到了一些與數學計算有關。

首先,如果把10億個古夫金字塔從太陽到地球全部疊在一起,就會剛剛好。即把塔高乘以10億倍,等於146590000公里,地球與太陽的近日點為147095000公里,兩個數值都相當接近。

其次,金字塔塔底周界為921.48米,如果把周界除以塔高的2倍,即把921.48除以293.18,除了的數值為3.14305205⋯,這與圓周率π的數值(3.141592654⋯)相當接近,兩者相差不足百分之一。

最後,金字塔內的廳室呈一個直角三角形,其每邊邊長的比例剛剛好是3:4:5,這亦完美配合了勾股定理。

希望透過這次的探究,令人多思考建築物與數學的關係,更讚歎古時建築背後所隱藏著的數學。

得獎作品

明愛馬鞍山中學_林曉晴

林曉晴

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明愛馬鞍山中學

年級

高中

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

教堂的形狀大多是呈十字形,有明確的對稱軸。設計風格以哥德式為主,外型高聳削瘦。而教堂能建造得如此之高,全因一道道美麗的拱門設計。拱形的結構使建築物壓力平均分佈,從而增加了它的承受能力、不易倒塌。部分教堂的結構有著 1:1.618這個黃金比例,視覺上充滿著 「和諧與比例」。

教堂的窗戶用了幾何方式來創作圖案,每一條的直線曲都經過仔細規劃。彩色玻璃窗也讓我留下了深刻的印象,在陽光照耀總是五光十色的。所以在顏色上我選用了水彩的漸變效果來呈現出光線的朦朧美。

最後,圖中右上方的圖案,是參考了教堂地磚鋪設和用於冥想的明陣,也顯示了密鋪和對稱的美感。

得獎作品

地利亞修女紀念學校(吉利徑)_Keya Anghan

Keya Anghan

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地利亞修女紀念學校(吉利徑)

年級

高中

獎項

銅獎

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得獎作品

香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學_唐意涵

唐意涵

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香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學

年級

高中

獎項

銅獎

得獎作品名稱

香港建築中的數學美

作品集主題

得獎作品簡介

本信息圖旨在透過圖像展示數學如何在建築領域的應用,從而讓學童感受到香港建築中的數學美。與其它建築相比,環球貿易廣場是香港名符其實的最高的大樓。其天際100 觀景台讓我們可以360度鳥瞰香港,可以從東南西北的方向觀察到不同的景色。香港太空館、尖沙嘴鐘樓以及金紫荊廣場是向我們展示了香港建築的對稱藝術之美。

得獎作品

香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學_王諾忻

王諾忻

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香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學

年級

高中

獎項

銅獎

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保良局第一張永慶中學_陳穎祺

陳穎祺

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保良局第一張永慶中學

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高中

獎項

銅獎

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保良局第一張永慶中學_譚稀文

譚稀文

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保良局第一張永慶中學

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高中

獎項

銅獎

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得獎作品

保良局第一張永慶中學_謝裕天

謝裕天

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保良局第一張永慶中學

年級

高中

獎項

銅獎

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保良局第一張永慶中學_黃灝正

黃灝正

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保良局第一張永慶中學

年級

高中

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銅獎

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保祿六世書院_陳曉君

陳曉君

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保祿六世書院

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高中

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銅獎

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得獎作品

保祿六世書院_郭皓雯

郭皓雯

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保祿六世書院

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高中

獎項

銅獎

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得獎作品

保祿六世書院_李卓穎

李卓穎

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保祿六世書院

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高中

獎項

銅獎

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得獎作品

保祿六世書院_葉穎樂

葉穎樂

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保祿六世書院

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高中

獎項

銅獎

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得獎作品

順德聯誼總會譚伯羽中學_陳萃菲

陳萃菲

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順德聯誼總會譚伯羽中學

年級

高中

獎項

銅獎

得獎作品名稱

作品集主題

得獎作品簡介

本訊息圖介紹的建築物為世界古代七大遺跡之一的古夫金字塔。訊息圖分別介紹了金字塔的地理位置、坐標、方位、形狀、底部邊長、高度,並以建築物的底部邊長、高度、斜邊長度為出發點,利用當中數值計算出圓周率π及黃金分割比例φ作主題。以宏觀及微觀角度介紹金字塔當中與數學有關的準確度。

得獎作品

順德聯誼總會譚伯羽中學_彭曉麗

彭曉麗

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順德聯誼總會譚伯羽中學

年級

高中

獎項

銅獎

得獎作品名稱

橢圓碧血黃沙—羅馬鬥獸場

作品集主題

得獎作品簡介

本信息圖介紹的建築項目為意大利羅馬鬥獸場。內容首先介紹羅馬鬥獸場的基本數據。其次,探究外牆的結構,以及外牆上的拱門、窗洞、桅杆墀頭的弧度結構並作出數據上的統計。再者,從羅馬鬥獸場的橢圓形地基,研究橢圓形的特性,包括對短軸和長軸的探究,以及認識面積和周長的算法,再計算出羅馬鬥獸場中整個地基及表演區的面積與觀眾席的數量的相關系數。信息圖分別從統計及計算的角度介紹羅馬鬥獸場。

得獎作品

順德聯誼總會譚伯羽中學_楊星晴

楊星晴

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順德聯誼總會譚伯羽中學

年級

高中

獎項

銅獎

得獎作品名稱

佛羅倫斯花之聖母大教堂

作品集主題

得獎作品簡介

本信息圖介紹的建築是位於意大利佛羅倫斯的花之聖母大教堂。

內容主要介紹建築物穹頂的建造圖及教堂頂部內的濕壁畫,當中包括穹頂的計算公式、建築方式、多邊形知識及定義。信息圖分別以穹頂横切面圖及縱切面圖介紹該建築物所含的數學知識。

得獎作品

香港真光中學_陳悅鏵

陳悅鏵

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香港真光中學

年級

高中

獎項

銅獎

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惠僑英文中學_龔韵伊

龔韵伊

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惠僑英文中學

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高中

獎項

銅獎

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作品集主題

得獎作品簡介

北京天壇祈年殿,是明清兩代皇帝孟春祈谷之所,是一座鎏金寶頂、藍瓦紅柱、金碧輝煌的彩繪三層重檐圓形大殿。祈年殿按照“敬天禮神”的思想設計的,殿為圓形,象徵天圓;瓦為藍色,象徵藍天。祈年殿滿佈古人數學和天文學築跡,共用了3、4、12、28等數位系統。其三層結構代表「天地人」和「三垣」;殿內無大梁和長檁,檐頂以28根楠木柱和枋承重,環轉排列,象徵二十八星宿。4根龍井柱代表四季,用以支撐中層屋檐;中層12根金柱和外圍12根檐柱代表12個月和12時辰。

畫面下方畫的是北京天壇的鳥瞰圖,讓各位感受天壇建築群的浩然氣勢。右上方是天壇祈年殿的外觀圖和剖面圖,使觀者更直觀的瞭解內外勾結。其餘部分講述及繪製了祈年殿的部分資訊。

得獎作品

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修訂日期:2024年7月11日
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